Viabilidad y utilidad clínica del Protocolo Unificado Transdiagnóstico con alumnos del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz

• FLAVIA ARRIGONI ^[2] ; ESPERANZA MARCHENA CONSEJERO ^[1] ; JOSÉ I.NAVARRO GUZMÁN ^[1]
  1. [1] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
  2. [2] Pontificia Universidad Católica, Argentina
• Localización: Acción psicológica, ISSN 1578-908X, Vol. 19, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Protocolo Unificado), págs. 129-148
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Feasibility and clinical utility of the Unified Transdiagnostic Protocol with students from the University of Cadiz’s Elderly Classroom
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• Resumen
  • español

    Los trastornos emocionales son el resultado de una triple vulnerabilidad. El contexto de pandemia incrementó la aparición de desajustes emocionales, y, ser adulto mayor en ese contexto, constituye una vulnerabilidad psicológica que puede haber favorecido la aparición de desórdenes emocionales, afectando la salud y bienestar de estas personas. Objetivo. Explorar la viabilidad y utilidad clínica del Protocolo Unificado grupal en línea para mejorar la regulación emocional en un contexto académico. Investigación con un enfoque cuantitativo, exploratorio, descriptivo e interactivo, con un diseño cuasi-experimental, pre–post test para muestras pareadas. Estudio con una muestra no probabilística de voluntarios que quedó conformada por 13 estudiantes con una edad promedio de 61,92 años de edad (DT = 4,4; rango de 55 a 70) del Aula Universitaria de Mayores de la Universidad de Cádiz que recibieron una intervención psicológica grupal, en línea, sincrónica de tres meses de duración (desde diciembre de 2020 a febrero de 2021). Se realizaron mediciones pre y post intervención. La intervención constó de 12 sesiones semanales de 90 minutos de duración. Instrumentos: OASIS, ODSIS, QLI-Sp, COP, PANAS, RRS, CORE-OM, BEAQ, NEO FFI, ficha sociodemográfica ad hoc, Escala de Satisfacción y Encuesta de valoración del tratamiento. Los resultados del Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) muestran una reducción estadísticamente significativa (p<0.05) del malestar psicológico: CORE OM Problema (t = 2.345; p <0.037), CORE OM Funcionamiento (Z = -1.968; p < 0.049), CORE OM VISI (Z = -2.028; p <0.043) y CORE OM VISI-R (Z = -2.040; p <0.041). Tras la intervención se observó un incremento cuantitativo en la calidad de vida, el optimismo y el afecto positivo; y una reducción en la ansiedad, el afecto negativo, la conducta rumiativa, la conducta evitativa y el malestar psicológico. Para conocer el tamaño del efecto se utilizó la d de Cohen, este fue pequeño en las diferentes variables en estudio. Se hallaron altos niveles de satisfacción con el tratamiento y la mayoría manifestó estar satisfecho/a o muy satisfecho/a con la calidad del mismo. Los resultados preliminares obtenidos justifican la conveniencia de diseñar un ensayo clínico controlado aleatorizado para mostrar la eficacia clínica del Protocolo Unificado en este contexto y población. Se estima que este tipo de intervención permitiría atender las necesidades específicas de esta población y ofrecerles un espacio de cuidado de su salud y de promoción del bienestar desde el ámbito académico.

  • English

    Emotional disorders are the result of a triple vulnerability. The pandemic context increased the appearance of emo-tional imbalances, and being an older adult in that context, constituted a psychological vulnerability that may have fa-vored the appearance of emotional disorders, affecting the health and well-being of these people. Objective. Explore the feasibility and clinical utility of the online group Uni-fied Protocol to improve emotional regulation in an aca-demic context. Research with a quantitative, exploratory, descriptive,and interactive approach, with a quasi-exper-imental design, pre-posttest for paired samples. Study with a non-probabilistic sample of volunteers that was formed by 13 studentswith an average age of 61.92 years (DT = 4.4; range of 55 to 70) of the University of Cadiz ́s Elderly Classroom who received an online, synchronous, group psychological intervention for three months (from Decem-ber 2020 to February 2021). Pre and post-intervention measurements were performed. The intervention con-sisted of 12 weekly 90-minute sessions. Instruments: OASIS, ODSIS, QLI-Sp, COP, PANAS, RRS, CORE-OM, BEAQ, NEO FFI, ad hoc sociodemographic data sheet, Satisfaction Scale and Treatment Assessment Sur-vey. The results of the Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) showed a statistically significant reduction (p<.05) in psychological distress: CORE OM Problem (t=2.345; p<.037), CORE OM Functioning (Z=-1.968; p<.049), CORE OM Visi (Z=-2.028; p<.043) and CORE OM VISI-R (Z=-2.040; p< .041). After the inter-vention, there was a quantitative increase in quality of life, optimism and positive affection; and a reduction in anxi-ety, negative affection, rumiative behavior, avoidant be-havior and psychological discomfort. To know the size of the effect Cohen d was used, this was small in the different variables in study. High levels of satisfaction with the treatment were found and most of the participants were satisfied or very satisfied with the quality of the treatment. The preliminary results obtained justify the design of a randomized controlled trial to show the efficacy of the Unified Protocol in this context and population. It is be-lieved that this type of intervention would satisfy the spe-cific needs of this population and offer them a space for health care and promotion of their well-being from the ac-ademic context.