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“¿Qué dirá Dios?”: Religiosidad y prejuicio en las representaciones de la diversidad sexual de trabajadoras sociales en Cali

    1. [1] Universidad Icesi

      Universidad Icesi

      Colombia

  • Localización: La manzana de la discordia, ISSN 1900-7922, ISSN-e 2500-6738, Vol. 9, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Género y trabajo), págs. 103-115
  • Idioma: español
  • Enlaces
  • Resumen
    • español

      En este artículo se aborda la religiosidad presente en las representaciones sociales, como un elemento que puede estructurar una discriminación implícita bajo el uso de estereotipos sexuales y de argumentos hegemónicos que sostienen la diferencia negativa radical. A partir de entrevistas a siete trabajadoras sociales, se analizó el lugar de lo religioso en su desempeño profesional para conocer su concepción sobre el deber – ser de la familia hoy. Un cierto tipo de religiosidad hace parte de un discurso organizador de la vida privada que trasciende a lo público, pues se supone que evita el desorden, el conflicto y la desviaciónde lo normativo, que prevalece sobre los derechos individuales. Urge reflexionar sobre las implicaciones deestos argumentos y transformar la mirada a la diversidad sexual no sólo al tomar decisiones profesionales sino al hacer una intervención social incluyente y responsable.

    • English

      The presence of religiosity in social representations is analyzed here as a possible tool forimplicit discrimination, based on the use of sexual stereotypes and hegemonic arguments to sustainnegative, radical difference. Seven interviews to social workers were analyzed to identify religiosity patternson their work performances, and also their conceptionon the oughts of the modern family. A certain kind of religiosity, though part of the organization of private life,transcends to public life in that it has a role in professional performance, supposedly to avoid messiness, crisis andnormative deviations, prevailing over individual humanrights. The traditional view on sexual diversity must bechallenged, to improve professional performance andresponsible, socially inclusive interventions.


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