Efecto de los Programas de Educación Económica y Financiera en la Educación Formal e Informal en Colombia

• Valbuena, Sonia ^[1] ; Palencia, Rodolfo ^[2]
  1. [1] Universidad del Atlántico

     Universidad del Atlántico

     México

     
  2. [2] Colegio María Inmaculada
• Localización: Revista de Ciencias de la Educación, Docencia, Investigación y Tecnologías de la Información: CEDOTIC, ISSN-e 2539-1518, Vol. 6, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educación, lectoescritura e interculturalidad.), págs. 13-31
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Efeito dos programas de educação econômica e financeira na educação formal e informal na Colômbia
  • Effect of Economic and Financial Education Programs on Formal and Informal Education in Colombia
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• Resumen
  • español

          La crisis económica mundial del año 2008, llevó al sistema financiero a una desaceleración económica mundial, la falta de conocimiento económico y financiero de ciudadanos y entidades contribuyó al mal manejo de esta crisis. Siendo desde entonces de gran importancia la necesidad de establecer lineamientos para formar al ciudadano a través de programas educativos que contribuyan a desarrollar habilidades financieras. Por tanto, es objetivo describir y analizar el efecto que han tenido en la educación formal e informal los programas de Educación Económica y Financiera (EEF) en el joven y el ciudadano en general. La metodología con enfoque cualitativo y una investigación de tipo descriptiva, basada en una revisión documental aplica a distintos documentos, estamentos e informes que presentan y evalúan los distintos programas con los cuales se ha implementado EEF en la educación formal e informal en Colombia. El resultado a resaltar es mayoritariamente una usencia de informes públicos de seguimiento, retroalimentación y ajustes a los programas de EEF. Se concluye la necesidad de procesos de evaluación y seguimiento del efecto que tienen los programas de EEF sobre el ciudadano en general que desde la educación formal e informal se implementan.

  • English

               The global financial crisis of 2008, led the financial system to a global economic slowdown, the lack of economic and financial knowledge of citizens and entities led to the mismanagement of this crisis. Since then, the need to establish guidelines to train citizens through educational programs that contribute to developing financial skills has been of great importance. It is therefore intended to describe and analyse the effect on formal and informal education of Economic and Financial Education (EEF) programmes on young people and citizens in general. The methodology with a qualitative approach and descriptive research, based on a documentary review, applied to different documents, statements and reports that present and evaluate the different programs with which EEF has been implemented in formal and informal education in Colombia. The result to be highlighted is the absence of public reports of follow-up, feedback and adjustments to the EEF programs. The need for evaluation and follow-up processes of the effect that EEF programs have on the citizen in general, which are implemented from formal and informal education, is concluded.

  • português

               A crise financeira global de 2008, levou o sistema financeiro a um abrandamento da economia mundial, a falta de conhecimento económico e financeiro dos cidadãos e entidades levou à má gestão desta crise. Desde então, tem sido de grande importância a necessidade de estabelecer diretrizes para a formação de cidadãos por meio de programas educacionais que contribuam para o desenvolvimento de habilidades financeiras. Pretende-se, portanto, descrever e analisar o efeito sobre os programas de educação formal e informal dos programas de Educação Econômica e Financeira (EEF) sobre jovens e cidadãos em geral. A metodologia com abordagem qualitativa e pesquisa descritiva, baseada em uma revisão documental, aplicada a diferentes documentos, declarações e relatórios que apresentam e avaliam os diferentes programas com os quais a EEF foi implementada na educação formal e informal na Colômbia. O resultado a ser destacado é a ausência de relatórios públicos de acompanhamento, feedback e adequações aos programas da EEF. Conclui-se a necessidade de processos de avaliação e acompanhamento do efeito que os programas da EEF têm sobre o cidadão em geral, implementados a partir da educação formal e informal.