El tratamiento con Play Attention normaliza significativamente el QEEG, la inatención en situación de prueba y conductual en un niño con trastorno por déficit de atención con hiperactividad

• C. Téllez-Villagra ^[1]
  1. [1] Clínica de Especialidades de Neuropsiquiatría ISSSTE. Departamento de Fisiología Facultad de Medicina UNAM, Ciudad de México
• Localización: Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, ISSN-e 2660-7271, ISSN 1130-9512, Vol. 40, Nº. 1, 2023, págs. 35-42
• Idioma: español
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  • Introducción: El humano atiende a estímulos externos, internos, pensamientos, emociones y realización o inhibición del movimiento activando redes neuronales, cuya disfunción se manifiesta en varios dominios: electrofisiológico en QEEG, situación de prueba (visual, auditiva, semántica) y en la conducta natural. En trastornos del neurodesarrollo de etiología multifactorial, como el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), con síntomas cardinales de inatención, hiperactividad e impulsividad, la valoración en los tres dominios permite otorgar el tratamiento idóneo. Objetivo: ilustrar en un niño con TDAH la remisión de los síntomas de inatención, en tres dominios, posterior al uso de Play Attention y terapia cognitivo conductual. Caso: Niño de padres separados, 7,58 años, en 2° de primaria, cociente intelectual: 110, con TDAH de predominio hiperactivo/impulsivo, trastorno de conducta por agredir a iguales y autoridades, padece asma, agresión escolar de iguales y castigos físicos en casa como medida disciplinaria; con pensamientos distorsionados de fracaso, injusticia y ser perdedor. Resultados: QEEG con PA incrementada en las bandas delta y theta y frecuencia de 5 Hz en todas las derivaciones menos en occipital; la disminución de beta 3, beta alta y frecuencia 21 Hz en Fronto-témporo-occipital izquierdo; incremento de índices RT/B y en menor medida RT/A, alerta y reactividad; la atención-visual-a-la-inhibición-de-movimiento; la autorregulación-de-atención-semántica; la agresión y los pensamientos distorsionados se normalizaron significativamente posterior a 40 sesiones de 50 minutos cada 15 días por 20 meses de Play Attention y terapia cognitivo conductual. La hiperactividad como inatención-a-la-inhibición-del-movimiento, pudo distinguirse de la conducta motora que estuvo dentro de límites normales. El tratamiento con Play Attention y terapia cognitivo conductual mostraron remisión de síntomas de TDAH en el QEEG, en situación de prueba y en la conducta natural.