Revisitando Black Mountain College: ensinando a transgredir

• Richter, Dorothee ^[1] ; Regina Johas ^[2] (trad.)
  1. [1] Universidade de Zurich
  2. [2] Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN
• Localización: Farol, ISSN-e 1517-7858, Vol. 16, Nº. 23, 2020, págs. 212-226
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Revisiting Black Mountain College: teaching to transgress
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• Resumen

  • Toda universidade de arte deseja dar aos seus graduados as melhores oportunidades após a graduação, seja como artistas, curadores, atores, maestros, músicos, designers, cineastas ou dançarinos. Como ir de A até Z neste projeto tem relação com o conceito de criatividade de cada instituição. Você quer dar aos estudantes conhecimentos de gestão para abrir caminho para as indústrias criativas? Deseja fornecer-lhes experiência em seu campo, ou é necessário acima de tudo um pensamento crítico, bem como a capacidade de cooperação que lhes permita sobreviver em um mundo extremamente complexo?