Uma abordagem histórica da astronomia no contexto da iniciação científica

• Xavier, Lucas Antonio ^[1] ; Oliveira, Fernando José Luna de ^[1] ; Alvarenga , Flávio Gimenes ^[2] ; Xavier, Mateus Geraldo ^[3] ; Costa, Karoline Vitória Silva da ^[4]
  1. [1] Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
  2. [2] Universidade Federal do Espírito Santo
  3. [3] Escola SESC de Ensino Médio
  4. [4] Escola Estadual Professora Filomena Quitiba

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• Localización: Cadernos de Astronomia, ISSN-e 2675-4754, Vol. 4, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Buracos Negros), págs. 165-174
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • A historical approach for astronomy in the context of Iniciação Científica
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    Este artigo traz uma síntese das leituras sobre materiais pesquisados para os trabalhos de iniciação científica realizados num contexto de projeto de extensão universitária. O projeto Mostra de Astronomia do Espírito Santo de 2022, é uma iniciativa do Programa de Pós-Graduação em Astrofísica, Cosmologia e Gravitação, Núcleo Cosmo-ufes e Instituto Federal do Espírito Santo. Apresenta-se discussões sobre astronomia antiga, em particular sobre a história de Aristarco de Samos com suas medidas de tamanhos e distâncias do Sol, da Lua e da Terra. Aponta-se as hipóteses que levaram Aristarco a propor sua ideia original heliocêntrica. Por último, o modelo de Eratóstenes na determinação do tamanho da Terra é discutido. Com isso, o aprendizado na iniciação científica dos envolvidos, aluna e seu tutor, foi positivo, sobretudo ao explorar um pouco da história da astronomia, o que pode se desdobrar na educação básica do Ensino Médio.

  • English

    This article brings a synthesis of the readings on materials investigated for the scientific initiation works carried out in the university extension project. The project - Espírito Santo Astronomy Exhibition 2022, is an initiative of the Graduate Program in Astrophysics, Cosmology and Gravitation, Cosmo-Ufes Nucleus and Federal Institute of Espírito Santo. Discussions on ancient astronomy are presented, in particular on the history of Aristarchus of Samos with his measurements of sizes and distances of the Sun, the Moon and the Earth. Point out the hypotheses that led Aristarchus to propose his original heliocentric idea. Finally, the Eratosthenes model in determining the size of the Earth. With this, the learning in the scientific initiation of those involved, the student and her tutor, was positive, especially when exploring a little the history of astronomy, which can be developed in basic education in high school.