El artículo defiende la idea de que es necesario desarrollar programas educativos que promuevan la capacitación en el ámbito de las TIC de niños y adolescentes con síndrome de Down, pero siempre teniendo en cuenta los riesgos que su uso conlleva. Por eso, es preciso proporcionarles herramientas para que puedan desenvolverse de manera autónoma en Internet y desarrollen las habilidades y competencias digitales que les permitan participar de forma activa y positiva y, al mismo tiempo, segura y saludable, en la Red. Se recogen algunos puntos de confusión en el uso de las TIC por parte de las personas con síndrome de Down y una encuesta sobre el tiempo de uso de los dispositivos digitales de un grupo de adultos que asisten a la Fundación Síndrome de Down de Cantabria. Por último, se proporcionan algunas pautas sencillas para el uso saludable de las TIC.
The article defends the idea that it is necessary to develop educational programs that promote training in the field of ICT for children and adolescents with Down syndrome, but always taking into account the risks that their use entails. For this reason, it is necessary to provide them with tools so that they can operate independently on the Internet and develop the digital skills and competencies that allow them to participate actively and positively and, at the same time, safely and healthily, on the Internet. Some points of confusion are found in the use of ICT by people with Down syndrome. The article includes a survey on the time spent using digital devices by a group of adults who attend the Down Syndrome Foundation of Cantabria. Finally, some simple guidelines for the healthy use of ICT are provided.Syndrome Foundation.
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