Resumen de Escala Grit de Oviedo: Precisão e Validade dos Resultados da Versão Portuguesa

Silvia Monteiro, Álvaro Postigo Gutiérrez, Leandro S. Almeida

• English

  This paper analyzes the dimensionality and other psychometric properties of the Portuguese version of the Oviedo Grit Scale (EGO) in Portuguese higher education students. A total of 899 students participated in this study (70.7% female), aged between 17 and 59 years (M=20.72, SD=4.38), belonging to courses in different scientific areas. The results point to the unidimensionality of the grit construct evaluated with this scale, encompassing the items of consistency of objectives and perseverance in their pursuit. This unidimensionality was also confirmed through the test of its invariance considering the gender and the curricular year of the course attended by the students. Other indicators of internal consistency of the items and validity of the results with reference to students’ academic performance and career adaptability showed favorable values for the use of this scale in research and intervention with this student population

• português

  Este artigo analisa a dimensionalidade e outras propriedades psicométricas da versão portuguesa da Escala de Grit de Oviedo (EGO) em estudantes portugueses do ensino superior. Participaram neste estudo 899 estudantes (70.7% do sexo feminino), com idades compreendidas entre os 17 e os 59 anos (M=20.72, DP=4.38), pertencentes a cursos de diversas áreas científicas. Os resultados apontam para a unidimensionalidade do contructo da grit avaliado com esta escala, abarcando os itens de consistência dos objetivos e perseverança na sua prossecução. Esta unidimensionalidade foi também confirmada através do teste da sua invariância considerando o género e o ano curricular do curso frequentado pelos estudantes. Outros indicadores de consistência interna dos itens e de validade dos resultados por referência ao rendimento académico e à adaptabilidade de carreira dos estudantes apresentaram valores favoráveis à utilização desta escala na investigação e na intervenção com esta população estudantil.