Pensar visualmente o visualizar pensamientos

• Larralde Urkijo, Garbiñe ^[1] ; Díaz García, Maria del Carmen ^[2]
  1. [1] Berritzegune Nagusia, Bilbao
  2. [2] CEIP Clara Campoamor, Huércal de Almería (Almería)
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 324, 2023, págs. 46-51
• Idioma: español
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• Resumen

  • Aunque el uso de imágenes es fundamental en la infancia, a medida que avanzamos en el proceso de aprendizaje formal, lo visual pierde protagonismo y su papel queda reducido a una mera ilustración de los contenidos textuales. Ante esta situación creemos necesario ofrecer al alumnado una herramienta que, como el visual thinking, le permita el acceso al conocimiento a través de la creación de mapas visuales.