Resumen de Uso de competiciones y sistemas de clasificación como metodología de evaluación de una asignatura
Guillermo Jiménez Díaz, Juan Antonio Recio García, María Belén Díaz Agudo, Gonzalo Florez Puga
En este artículo describimos nuestra experiencia enel uso de una metodología de enseñanza activa y participativa orientada al aprendizaje de técnicas de Inteligencia Artificial entre los estudiantes de Informática. En concreto describimos una aproximación basada en competiciones para evaluar las prácticas delos alumnos y un conjunto de herramientas desarrollado para el apoyo de esta metodología. Esta experiencia nos muestra que las competiciones como parte del método de evaluación incrementan la motivación de los alumnos y proporcionan un mecanismopara que el alumno demuestre sus habilidades, susproyectos, comparta sus intereses y pueda compararse con otros. Así mismo, presentamos los resultadosobtenidos en las encuestas realizadas a los alumnossobre el uso de las competiciones, así como un experimento que analiza la correlación entre las notasreales obtenidas por los alumnos en las prácticas yla posición alcanzada en la competición.
