Resumen de Formación de docentes en la educación superior: la experiencia del Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Graça Maria Santos Seco, Ana Patrícia Sousa Pereira, Sandra da Graça Pereira Alves, Luís André Pereira Veludo Filipe, Ana Lúcia Duarte

• español

  El Instituto Politécnico de Leiria (IPL) es una institución pública portuguesa de educación superior constituida por cinco escuelas. El Servicio de Apoyo al Estudiante (SAPE) del IPL pretende promover el éxito académico y el bienestar de los estudiantes desarrollando sus actividades en tres grandes ejes: apoyo psicológico y vocacional, apoyo psicopedagógico, y orientación y acompañamiento personal. Siendo que la investigación ha destacado la importancia de la naturaleza y calidad de las prácticas pedagógicas de los docentes en la educación superior para la promoción del éxito académico de sus estudiantes, el SAPE ha venido a dinamizar, desde el año académico de 2007-2008, algunas propuestas formativas para los maestros del IPL. En este artículo pretendemos presentar los principales objetivos, temas, participantes y dinámicas de las acciones de formación realizadas del 2007 al 2010. En su conjunto, participaron en estas acciones 376 docentes de las cinco escuelas del IPL que, de forma general, las evaluaron de forma muy positiva. 

• português

  O Instituto Politécnico de Leiria (IPL) é uma instituição pública portuguesa de ensino superior constituída por cinco escolas. O Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) do IPL pretende promover o sucesso académico e bem-estar dos estudantes, desenvolvendo as suas atividades em torno de três grandes eixos: apoio psicológico e vocacional, apoio psicopedagógico e orientação e acompanhamento pessoal.            Sendo que a investigação tem sublinhado a importância da natureza e qualidade das práticas pedagógicas dos docentes do ensino superior para a promoção do sucesso académico dos seus estudantes, o SAPE tem vindo a dinamizar, desde o ano letivo de 2007-2008, algumas propostas formativas para os professores do IPL.            Com este artigo pretendemos apresentar os principais objectivos, tópicos, participantes e dinâmicas das ações de formação realizadas entre 2007 e 2010. Na totalidade, participaram nestas ações 376 docentes das cinco escolas do IPL que, geralmente, as avaliaram de forma muito positiva.