Los aprendizajes del Bachillerato y la (des)orientación del alumnado

• Jesús Manso ; Daniel Vázquez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 540, 2023
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Por una parte, necesitamos dotar a los procesos de enseñanza-aprendizaje de un carácter más reflexivo. Por otra, dignificar las tutorías en una etapa educativa que parece estar limitada a la preparación de la EvAU olvidando lo más importante: las dudas del alumnado sobre el porvenir.

  • English

    On the one hand, we need to give teaching-learning processes a more reflective character. On the other hand, to dignify the tutorials in an educational stage that seems to be limited to the preparation of the EvAU forgetting the most important thing: the students» doubts about the future.