Formación permanente y colectivos de investigación- extensión del profesorado en el área de ciencias sociales

• Autores: Marianela Chávez, Ivonne Vargas
• Localización: Perspectivas: Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura, ISSN-e 2739-0004, ISSN 2343-6271, Vol. 5, Nº. 10, 2017 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas. Revista de Historia, Geografía, Arte y Cultura; 13, 143, 157, 169, etc), págs. 62-75
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Permanent Training and Research Groups - Extension of the Teaching Staff of Social Studies
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• Resumen
  • español

    La presente investigación tuvo como objetivo analizar el papel de la Formación Permanente y Colectivos de Investigación – Extensión del Profesorado del Programa Educación de la Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”. El tipo de investigación fue analítica descriptiva con un diseño de campo, no experimental y transeccional. La población fue de 186 docentes, donde su muestra estuvo conformada por 85 sujetos, distribuidas entre los cuatros Proyectos del Programa Educación de la UNERMB. Es decir en la medida que el profesorado reciba formación permanente podrá consolidar la conformación de Colectivos de Investigación- Extensión dentro de la Universidad que sin duda alguna dará respuesta a la Transformación Curricular Universitaria.

  • English

    The objective of the present investigation was to analyze the role of Permanent Training and Research Groups - Extension of the Teaching Staff of the Education Program of the National Experimental University “Rafael María Baralt”. The type of research was descriptive analytic with a field design, not experimental and transeccional. The population was 186 teachers, where their sample consisted of 85 subjects, distributed among the four Projects of the Education Program of the UNERMB. In other words, to the extent that the teaching staff receives permanent training, it will be possible to consolidate the formation of Research-Extension Colectives within the University that will undoubtedly respond to the University Curricular Transformation.