Evolución de la enseñanza de la geología en la sociedad vasca: experiencias personales

• Autores: Bárbara Casas Valladolid, Imanol López Díaz
• Localización: Revista Forum de Sostenibilidad = Forum Iraunkortasun aldizkaria = Sustainability Forum journal, ISSN-e 1887-9810, Nº. 8, 2017-2018, págs. 95-108
• Idioma: español
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  • español

    En este artículo se relatan una serie de experiencias personales vividas, a lo largo de estos últimos cinco años, en relación con la situación de la geología en la educación y la sociedad vasca. En primer lugar, en la enseñanza secundaria, la asignatura de geología depende de los planes docentes de cada centro educativo y en su inmensa mayoría no se imparte. En la universidad, por su parte, se comprueba que cada año hay menos estudiantes matriculados en el Grado en Geología, siendo remarcable el creciente abandono de matrículas en el paso del primer al segundo curso. Por último, la ciudadanía presenta un déficit notable de conceptos básicos de geología y otras ciencias de la naturaleza; sin embargo, ha aumentado su preocupación en torno a estos temas, debido a la considerable presencia de noticias relacionadas con el medio ambiente en los medios de comunicación. Estos hechos constatan que las ciencias de la naturaleza, y en especial la geología, están sufriendo un grave retroceso en el País Vasco, y las previsiones futuras indican que esta depreciación será aún más evidente en unos años.

    Ante tal situación, se están tomando una serie de soluciones desde diversas instituciones, asociaciones e iniciativas, tanto públicas como privadas, para otorgarle valor a esta ciencia.

  • English

    This article describes a series of personal experiences over the last five years related with the situation of geology in education and basque society. Firstly, in secondary education, the signature of geology depends on the educational plans of each educational center and in its huge majority is not teached. On the other hand, in the university, it is verified that every year there are less students enrolled in the Degree in Geology, being remarkable the increasing abandonment of enrollments in the passage of the first to the second course. Finally, the citizenship presents a remarkable deficit of basic concepts of geology and other sciences of the nature;

    however, has increased its concern about these issues, due to the considerable presence of environmental news in the media. These facts prove that the natural sciences, and especially geology, are suffering a serious regression in the Basque Country, and future forecasts indicate that this depreciation will be even more evident n a few years. Before such situation, there are being taken a number of solutions from various institutions, associations and initiatives, both public and private, to give value to this science.

  • euskara

    Artikulu honek azken bost urteetako esperientzia pertsonalak azaltzen ditu, hezkuntzaren eta euskal gizartearen geologiaren egoerari buruz dagokionez. Lehenik eta behin, bigarren hezkuntzan, geologia gaia ikastetxe bakoitzeko hezkuntzako planen araberakoa da, eta gehienetan ez da irakasten. Unibertsitatean, bestalde, egiaztatzen da urtero Geologiako Graduan matrikulatutako ikasle gutxiago daudela, eta nabarmena da lehenengo eta bigarren ikastaroan matrikulazioen uztearen igoera. Azkenik, herritarrak geologiaren eta beste zientzien oinarrizko kontzeptuen defizita nabarmena aurkezten du; hala ere, arazo horiei buruzko kezka areagotu da, komunikabideek ingurumen berrien presentzia nabarmena dela eta. Aztertutako datuek erakusten dute zientzia naturalak, batez ere geologia, Euskal Herrian atzerakada larria izaten dutela eta etorkizuneko aurreikuspenek erakusten dutenez, amortizazio hori gero eta nabariagoa izango dela urte gutxitan. Egoera hori kontuan hartuta, hainbat irtenbide ari dira hainbat erakunde, elkarte eta ekimen, bai publiko zein pribatuetatik, zientzia horri balioa emateko.