A tomada de decisão apoiada como potencial facilitador da inclusão da pessoa com deficiência no ensino superior no brasil

• Elaine Cristina Francisco Volpato ^[1] ; Karine Belmont Chaves ^[1] ; Morena Paula Souto Derenusson Silveira ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Universidade Estadual do Oeste do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Contribuciones a las Ciencias Sociales, ISSN-e 1988-7833, Vol. 1, Nº. 1, 2021
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Decision making supported as a potential facilitator for the inclusion of persons with disabilities in higher education in brazil
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• Resumen
  • español

    El estudio en pantalla analizó el instituto de toma de decisiones apoyado, inaugurado después de la promulgación de la Ley brasileña para la inclusión de personas con discapacidad (Estatuto de las personas con discapacidad), como un mecanismo potencial para facilitar el acceso a la educación superior. Dicha normativa incluyó el artículo 1783-A en el Código Civil brasileño, para comenzar a contemplar la posibilidad de adoptar la Toma de Decisiones Apoyada, que es el proceso por el cual la persona discapacitada elige al menos 2 (dos) personas idóneas, con las cuales mantienen vínculos. y que gocen de su confianza, para apoyarlos en la toma de decisiones sobre hechos de la vida civil, proporcionándoles los elementos e información necesarios para que puedan ejercer su capacidad. El estudio mostró la diferencia entre el fideicomisario, única modalidad de “protección” hasta ahora presente en la legislación y el apoyo, que a nuestro juicio vino a rescatar el principio de la Dignidad de la Persona Humana. Se ha demostrado que el apoyo puede convertirse en una herramienta para la inclusión de personas con discapacidad en la educación superior en Brasil.

  • English

    The present study analyzed the supported decision-making institute, inaugurated after the enactment of the Brazilian Law for the Inclusion of Persons with Disabilities, as a potencial mechanism for facilitating access to higher education. Said normative included article 1783-A in the Brazilian Civil Code, to start contemplating the possibility of adopting Supported Decision Making, Which is the process by which a person with a disability elects at least 2 (two) suitable persons, with the what bonds and who enjoy their trust, to support you in making decisions about the act of civil life, providing you with the information and information so that you can your capacity, The study showed the difference between the trustee, the only modality of “protection” hitherto present in the legislation and the support whitch, in our view, came to rescue the principle of the Dignity of the Human Person. It has been show that support can become a tool for the inclusion of people with disabilities in higher education in Brazil. .