Resumen de Sensibilizando os discentes para o cuidado humanizado: vivências do ensino-aprendizagem
Karla Maria Carneiro Rolim, Antônia do Carmo Soares Campos, Maria Vera Lúcia Moreira Leitao Cardoso, Raimunda Magalhães da Silva
Estudo descritivo, com abordagem qualitativa desenvolvido com alunos do curso de Graduação em Enfermagem, como uma parceria entre a graduação e a pós-graduação, em uma maternidade pública em Fortaleza-CE. Ocorreu de 11/2002 a 02/2003, em dois momentos: aula teórica e aulas práticas junto ao RN na Unidade de Internação Neonatal. Foi aplicado um questionário, e o processo analítico revelou que, para os discentes, a humanização é um estado de bem-estar; que, com a sensibilização, o cuidado passa a ter caráter humanístico; e que o docente pode fazer do cuidado humano uma prática de vida. Existe uma necessidade de modificar o modelo habitual do processo de ensinar a cuidar. A metodologia contribuiu para o processo ensino-aprendizagem onde o aluno é co-participe na edificação do conhecimento.
DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20040002000012
