O impacto da escolha do modelo pedagógico na produção científica da pós-graduação em enfermagem

• Autores: Cesar Cavalcanti da Silva, Ana Tereza Medeiros Cavalcanti da Silva, Maria Miriam Lima da Nóbrega, Telma Ribeiro Garcia
• Localización: Rev Rene, ISSN-e 2175-6783, Vol. 6, Nº. 1, 2005
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • Tomando como exemplo o Programa de Pós-Graduação em Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal da Paraíba – PPGENF/CCS/UFPB, os autores refletem sobre o impacto da escolha do modelo pedagógico sobre a produção científica da pós-graduação em enfermagem e sugerem que a adoção de uma abordagem pedagógica baseada nas Competências promoveria mudanças nos processos educativos dos pós-graduandos, com possível repercussão sobre o alcance social de suas produções acadêmicas.

    DOI:https://doi.org/10.15253/2175-6783.20050001000015