L’entrée thème/rhème du glossaire de Comenius

• Autores: Danièle Flament Boistrancourt
• Localización: Linx, ISSN 0246-8743, Nº 55, 2006
• Idioma: francés
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    The "topic/ comment" (thème/ rhème) entry of the Comenius glossary provides the necessary definitions for language didactics. Given the overwhelmingly rich terminology and the numerous (and somewhat confusing) points of view on this particular subject, the authors try in particular to distinguish the notions of "topic/comment" from "subject / predicate". The topic/comment contrast is first studied both at utterance and at discourse levels; a contrastive approach then enables the authors to differentiate between flexional languages where topic is marked by fronting, and languages such as French which resort to specific syntactical constructions for topic-marking, with occasional help from prosodic markers.

  • français

    L’entrée thème/ rhème du glossaire Comenius dégage des éléments de définition jugés essentiels pour aborder cette opposition en didactique des langues. Partant du constat que la terminologie est foisonnante, on s’efforce de réduire la multiplicité de points de vue, source de confusions, en distinguant le couple thème/rhème du couple sujet/ prédicat. Les propriétés du thème et du rhème sont étudiées au niveau de l’énoncé puis du texte. Une approche contrastive permet de distinguer les langues flexionnelles, où la position frontale suffit au marquage du thème, des langues comme le français contemporain où des constructions syntaxiques, et le cas échéant des marques prosodiques, signalent le thème et le rhème.