Estrategias didácticas para el fomento de una cultura ambiental sostenible

• María-De-Jesús Padilla-Barandica ^[1] ; Ana María Ortiz-Monsalvo ^[1] ; María-Del-Carmen Jiménez-Barriosnuevo ^[1]
  1. [1] Universidad Popular del Cesar

     Universidad Popular del Cesar

     Colombia

     
• Localización: CIENCIAMATRIA, ISSN-e 2610-802X, ISSN 2542-3029, Vol. 8, Nº. Extra 3, 2022, págs. 1854-1867
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic strategies for the promotion of a sustainable environmental culture
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• Resumen
  • español

    El presente artículo se enfocó en analizar la incidencia de un proyecto pedagógico ambiental como estrategia didáctica para el fomento de una cultura favorable y el manejo sostenible del entorno. El estudio estuvo enmarcado en el enfoque cuantitativo, con un alcance explicativo y diseño experimental; la recolección de datos se hizo a través de cuestionarios tipos Likert y dicotómicos aplicados a estudiantes de 4° grado de la Institución Educativa Distrital Técnica El Santuario en Barranquilla (Colombia). La investigación se distribuyó en tres etapas: la primera se enfocó en hacer un diagnóstico a través de un pretest; en la segunda, se diseñó una propuesta de intervención y, en la última etapa, se evaluó la incidencia de las estrategias implementadas. La investigación concluyó que las estrategias que potencian actitudes positivas desde las dimensiones: afectiva, cognitiva y comportamental, son efectivas para propiciar cambios de actitudes hacia el desarrollo de una cultura ambiental favorable.

  • English

    This article focused on analyzing the incidence of an environmental pedagogical project as a didactic strategy for the promotion of a favorable culture and the sustainable management of the environment. The study was based on the quantitative approach, with an explanatory scope and experimental design; data collection was done through Likert and dichotomous questionnaires applied to 4th grade students at El Santuario District Technical School in Barranquilla (Colombia). The research was divided into three stages: the first focused on making a diagnosis through a pretest; in the second, an intervention proposal was designed and, in the last stage, the incidence of the implemented strategies was evaluated. The research concluded that the strategies that promote positive attitudes from the affective, cognitive and behavioral dimensions are effective in promoting changes in attitudes towards the development of a favorable environmental culture.