Diversidades (inter)culturales y desafíos para la educación superior en Centroamérica

• Xinia, Zuñiga Muñoz ^[1]
  1. [1] Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, Costa Rica
• Localización: Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), ISSN-e 2610-7759, ISSN 0798-1228, Vol. 20, Nº. 20, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educación Superior y pueblos indígenas y afrodescendientes en América Latina), págs. 103-131
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta rasgos del contex­to sociocultural y educativo centroame­ricano en el que se llevan a cabo distintas prácticas de educación superior, tanto en las universidades convencionales como en las emergentes –interculturales, co­munitarias e indígenas, que representan rupturas al régimen hegemónico de la educación superior, todavía vigente, planteando la necesidad de relaciones colaborativas entre los diferentes proyec­tos institucionales tendientes a la inter­culturalidad en condiciones de equidad de la educación superior.