Plataforma virtual educativa para los procesos de educación vial en Ecuador

• Vladimir Lautaro Hanalata-Valle ^[1] ; Ariel José Romero-Fernández ^[1] ; Gustavo Eduardo Fernández-Villacrés ^[1] ; Marco Vinicio Quintana-Cifuentes ^[1]
  1. [1] Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: CIENCIAMATRIA, ISSN-e 2610-802X, ISSN 2542-3029, Vol. 8, Nº. Extra 4, 2022, págs. 1029-1038
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Virtual educational platform for road safety education processes in Ecuador
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La presente investigación que tiene como objetivo general: “Implementar una plataforma virtual educativa que permita el mejoramiento de la logística utilizada para la generación de una cultura de educación vial en la Región Norte del Ecuador”. Los procesos de educación virtual complementan de manera excelente a los procesos de educación presencial, también debe señalarse que con la educación virtual se puede llegar a lugares más distantes, también se puede llegar a un mayor número de personas y con una reducción apreciable de los gastos por transporte y personal, es decir la educación virtual evita muchos problemas de logística. Al terminar el desarrollo del aula virtual, se espera contribuir al aprendizaje que realiza el Departamento de Educación y Seguridad Vial de la Empresa Pública de Movilidad MOVIDELNOR EP., con base en Ibarra, además de mejorar la cultura de seguridad vial y la reducción de la siniestralidad, esto a largo plazo.

  • English

    The general objective of this research is: "To implement a virtual educational platform that allows the improvement of the logistics used for the generation of a culture of road education in the Northern Region of Ecuador". The processes of virtual education complement in an excellent way the processes of face-to-face education, it should also be noted that with virtual education it is possible to reach more distant places, it is also possible to reach a greater number of people and with an appreciable reduction in transportation and personnel costs, that is to say, virtual education avoids many logistical problems. At the end of the development of the virtual classroom, it is expected to contribute to the learning process of the Department of Education and Road Safety of the Public Mobility Company MOVIDELNOR EP, based in Ibarra, in addition to improving the culture of road safety and reducing the accident rate, this in the long term.