Seguimiento del desempeño de la calidad académica-educativa mediante DASHBOARD en una universidad ecuatoriana

Diego Gabriel Echeverria Benavides; Ariel José Romero Fernández; Ana Lucía Sandoval Pillajo; Luis Antonio Llerena Ocaña

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Seguimiento del desempeño de la calidad académica-educativa mediante DASHBOARD en una universidad ecuatoriana

Diego Gabriel Echeverria-Benavides ^[1] ; Ariel José Romero-Fernández ^[1] ; Ana Lucía Sandoval-Pillajo ^[1] ; Luis Llerena-Ocaña ^[1]
1. [1] Universidad Regional Autónoma de Los Andes
  
  Universidad Regional Autónoma de Los Andes
  
  Ambato, Ecuador
Localización: CIENCIAMATRIA, ISSN-e 2610-802X, ISSN 2542-3029, Vol. 8, Nº. Extra 4, 2022, págs. 916-940
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Monitoring academic-educational quality performance through a DASHBOARD at an ecuadorian university
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Resumen
- español
  Se tiene por objetivo analizar el seguimiento del desempeño de la calidad académica-educativa mediante dashboard en la escuela de ingeniería de la PUCE-SI. Mediante el análisis general de los diferentes índices y la presentación de resultados a los miembros del comité del aseguramiento de la calidad, se ha determinado que la PUCESI, se encuentra en una etapa de mejora a ciertos procesos con vistas a la excelencia académica para lo que se está ejecutando un proceso de reestructuración a las diferentes estrategias que intervienen con los elementos fundamentales influyendo en las capacidades de los estudiantes y el personal docente con el fin de elevar los índices con valoraciones poco satisfactorias.
- English
  The objective of this paper is to analyze the monitoring of the academic-educational quality performance by means of a dashboard in the School of Engineering of PUCE-SI. Through the general analysis of the different indexes and the presentation of results to the members of the quality assurance committee, it has been determined that the PUCESI is in a stage of improvement of certain processes with a view to academic excellence for which a restructuring process is being executed to the different strategies that intervene with the fundamental elements influencing the capacities of the students and the teaching staff in order to raise the indexes with unsatisfactory valuations.