Youtube como herramienta de aprendizaje musical informal en usuarios adolescentes. Revisión sistemática

• Autores: Inés María Monreal Guerrero, Sara Herrero Gozalo
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 18, Nº. 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Culture and education as the foundations of humanism today"), 14 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • YouTube as informal music learning resource for teenage users. Systematic review
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es realizar una revisión sistemática de la literatura científica sobre el estado de la cuestión del uso de YouTube como herramienta de aprendizaje musical informal por parte de usuarios adolescentes. En la actualidad, los jóvenes, nativos digitales y usuarios avanzados de redes sociales y plataformas de audio y vídeo online, recurren constantemente a YouTube como recurso lúdico para su aprendizaje. Sin embargo, habiendo utilizado los parámetros de la revisión sistemática PRISMA, nuestro estudio demuestra que existe una reducida literatura específica que aborde el tema en cuestión.

  • English

    This article aims to carry out a systematic review of the scientific literature to shed light on the state of the art of YouTube as an informal music learning resource for teenage users. Nowadays, young people, digital natives and fluent users of social media and audio and video online platforms, constantly turn to YouTube as a ludic resource for their learning. However, having followed the parameters of a PRISMA systematic review, our study proves that there is a reduced amount of specific literature dealing with this particular topic.