Percepción docente respecto al trabajo pedagógico a distancia durante la pandemia COVID-19: El caso del distrito de Nuevo Chimbote -Perú-

• Castillo Ramos, Norma Edith ^[1] ; Alegre Jara, Maribel Enaida ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Santa

     Universidad Nacional del Santa

     Chimbote, Perú

     
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 18, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Effects of the pandemic on teaching. COVID reteaches how to teach"), 11 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teacher perception regarding remote pedagogical work during the pandemic COVID-19: El caso del distrito de Nuevo Chimbote -Perú-
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  • español

    Una de las medidas del Ministerio de Educación del Perú frente a la emergencia sanitaria mundial COVID 19; fue decretar de forma inmediata la continuidad del servicio en la modalidad de educación a distancia; generándose una crisis propia del proceso de adecuación y tránsito a una nueva forma de enseñar. El objetivo fue: Determinar el nivel de percepción de los docentes de educación básica, respecto a su trabajo pedagógico en esta modalidad. Obteniéndose entre otros resultados, una percepción regular (56.8%) en la dimensión: competencias necesarias para el manejo de herramientas virtuales indispensables para desempeñarse en esta nueva modalidad.

  • English

    One of the measures of the Ministry of Education of Peru in the face of the global health emergency COVID 19; was to immediately decree the continuity of the service in the distance education modality; generating a crisis of the process of adaptation and transition to a new way of teaching. The objective was: To determine the level of perception of basic education teachers, regarding their pedagogical work in this modality. Obtaining, among other results, a regular perception (56.8%) in the dimension: necessary skills for the management of virtual tools essential to perform in this new modality.