Resumen de Aproximación a un modelo tecnológico educativo: un enfoque desde la ciencia de los sistemas

Samuel Olmos Peña, José Julio Nares Hernández

• español

  La formación adecuada de profesionistas presenta un reto educativo a nivel mundial, este reto es de carácter multifactorial, que se ha abordado desde diferentes disciplinas. La pandemia sanitaria obligó al cierre de universidades mostrando claramente múltiples deficiencias en la implementación de sistemas tecnológicos híbridos que hicieran continua la formación universitaria. En este contexto, se desarrolla una propuesta integral que abarque las necesidades para solventar una educación híbrida. Para formular el modelo se realizó una revisión de la literatura para identificar los factores críticos de éxito en la educación hibrida con recursos tecnológicos. Se caracterizó cómo funciona una institución de educación superior de forma general y se identificaron las plataformas digitales educativas y se obtuvo una primera aproximación del modelo para hacer pruebas de implementación.

• English

  The adequate training of professionals presents a worldwide educational challenge, this challenge is of a multifactorial nature and has been addressed from different scientific and academic fields. The health pandemic forced the temporary closure of universities. This closure clearly shows multiple deficiencies in the implementation of hybrid technological systems. In this context, a comprehensive proposal was developed to address the solution needs of a hybrid education. To formulate the model was conducted a literature review to identify the critical success factors in hybrid education with use technological resources, the operation of a higher education institution was characterized. Once that it was determined, several digital educational platforms were identified. From this, the model of viable systems was used, and was obtained a first approximation of the model to later test its implementation.