Sistema de evaluación integrada para el pensamiento crítico en los estudios literarios

• María Vanesa Ledesma Urruti
  1. [1] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 11, Nº. 5, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Communicating Current Teaching Approaches"), 16 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Designing an Integrated Assessment System for Critical Thinking in the Field of Literary Studies
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• Resumen
  • español

    Este artículo surge de la creciente necesidad de innovación en el campo de la evaluación del Pensamiento Crítico. Para ello, se ha diseñado un Sistema de Evaluación Integrada (SEI) orientado a la valoración de competencias transversales como son las competencias críticas, argumentativas y discursivas en el contexto de los estudios literarios. Este SEI, que incluye distintas herramientas (rúbricas para la evaluación de tareas orales y escritas, ejemplos de plantillas de autoevaluación, cuestionarios de co-evaluación y fichas de autocomprobación) ha resultado muy valioso para el equipo docente a la hora de evaluar a estudiantes provenientes de distintos grados filológicos.

  • English

    This paper addresses the need for innovation in Critical Thinking assessment methods. In order to account for the diversity and interdisciplinarity of critical, argumentative and discursive competences in the field of literary studies, an Integrated Assessment System has been designed. This integrated system has helped innovative university professors create different assessment tools including rubrics both for oral and written tasks, self-evaluation questionnaires, peer evaluation sheets, and checklists, all of which are interrelated following assessment standard, key competence and minimum requirement criteria.