Resumen de Expectativas en torno a Big Data: La voz de profesores y estudiantes de educación superior

Julio López Núñez, Gerardo Cerda Neumann

• español

  Los datos se han convertido en un elemento significativo para comprender el comportamiento de diversos sistemas. En este contexto, Big Data es un concepto que hace referencia al trabajo con grandes volúmenes de datos y con una frontera difusa entre análisis y gestión de ellos. Con tal objeto, esta investigación se enmarca en el paradigma cualitativo. Mediante entrevistas a estudiantes y profesores, partícipes de un curso introductorio a Big Data, busca develar la utilidad en torno a esta temática. Los principales hallazgos constatan una divergencia entre el concepto y lo que se entiende de él.

• English

  Data has become a significant element in understanding the behavior of various systems. In this context, Big Data is a concept that refers to working with large volumes of data, with a blurred boundary between data analysis and data management. To this end, this research is framed in the qualitative paradigm through interviews with students and teachers participating in an introductory course on Big Data. It seeks to unveil the utility surrounding this topic. The main findings show a divergence between Big Data and what is understood of him.