Pedagogia da Alternância e a formação dos trabalhadores camponeses

• Autores: Marizete Andrade da Silva
• Localización: Diálogo, ISSN-e 2238-9024, ISSN 2238-9024, Nº. 46, 2021, págs. 1-9
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Alternation Pedagogy and the formation of peasant workers
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• Resumen
  • português

    A Pedagogia da Alternância tem se constituído como uma importante estratégia para assegurar a formação dos trabalhadores do campo. Apesar de todos os desafios que esta experiência enfrenta, seu horizonte é ampliação das dimensões que colocam em perspectiva a materialidade da vida dos sujeitos sociais que garantem sua concretude. Neste texto objetivamos apresentar uma delimitação teórico conceitual da Pedagogia da Alternância e descrever sobre seus principais instrumentos metodológicos.

  • English

    Currently Pedagogy of Alternation has been an important strategy to ensure the training of rural workers despite all the contradictions it faces. In this sense, through a bibliographic review we aim to present a conceptual theoretical delimitation of Pedagogy of Alternation and describe its main methodological instruments. At the end of this discussion, We identified, at the end of this discussion, that the historical expansion dynamics of Pedagogy of Alternation points to a necessary and permanent movement of ruptures and new articulations.