Educação integral e em tempo integral como direito humano – as políticas de educação no Brasil e Portugal

• Autores: Eliana Perez Gonçalves de Moura, Dinora Tereza Zucchetti, Miriam Pires Correia de Lacerda
• Localización: Diálogo, ISSN-e 2238-9024, ISSN 2238-9024, Nº. 41, 2019, págs. 93-102
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Integral Education and Education in Full Time as a Human Rights - education policies in Brazil and Portugal
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• Resumen
  • português

    Aborda a educação cotejando as políticas de ampliação da jornada escolar no Brasil e em Portugal. O texto resulta de análise de  dados secundários, a partir de pesquisa quali-quantitativa, do tipo exploratória e descritiva, realizadas em ambos os países, combinado à análise de  legislações especificas. Evidenciando convergências e divergências entre ambas políticas discute-se direito à educação e à proteção social como elementos constitutivas dos direitos humanos.

  • English

    It presents an analysis of specific legislations on the extension of the school day in Brazil and Portugal. This is a clipping of a qualitative and quantitative, exploratory and descriptive research, conducted in both countries. It is a documentary analysis of the More Education Program - PME, in Brazil, and the Priority Intervention Educational Territories Program - TEIPs, in Portugal. Highlighting convergences and divergences between both educational policies, the right to education and social protection are discussed as constitutive elements of human rights.