Anahí L. Díaz, Mónica González, Cintia M. Negrette, Gabriel Soto
En este trabajo describimos una propuesta de implementación de la modelización matemática como estrategia de enseñanza en un curso de Matemática para estudiantes de primer año de Bioquímica, Farmacia, Geología y Técnico Laboratorista Universitario de la Facultad de Ciencias Naturales y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Presentamos algunas producciones de los estudiantes y sus valoraciones cualitativas de nuestra propuesta durante los ciclos lectivos 2017 y 2018.
In this paper we describe an implementation of mathematical modeling as a teaching methodology in a Mathematics course for first year students of Biochemistry, Pharmacy, Geology and University Laboratory Technician of the Facultad de Ciencias Naturales y Ciencias de la Salud of the Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. We present some student productions and their qualitative evaluations, made during the 2017 and 2018 school years.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados