Resumen de Línea de fuga en el proyecto contemporáneo enseñar a aprender

Modesto Ortega Umpiérrez, Lucía Martínez Quintana

• Expondremos de forma clara y precisa, con procedimientos gráficos adecuados al formato de póster, la experiencia docente referida a metodología ECTS y actividades de enseñanza, de la asignatura Introducción al Proyecto del Diseño Industrial, perteneciente al segundo curso de la titulación de Ingeniería Técnica en Diseño Industrial. Hemos orientado la actividad docente entorno a la línea de fuga de enseñar a aprender y haciendo que ésta se bifurque a su vez en otras líneas: aprender a aprender, Life-long learning,… incorporando a la práctica docente los valores emergentes que despuntan en la actualidad: trabajo en equipos (multidisciplinares), toma de decisiones, imaginación e innovación, expresión y comunicación, aprendizaje a lo largo de la vida, gestión de recursos humanos,asunción de responsabilidades profesionales y éticas,…