Resumen de Avaliação pré-participação físico-esportiva: conceito, importância e desafios no campo da Educação Físicaa

Marcos Alexandre Batista de Jesus, Dhélrik Brendon Almeida da Silva, Diego Sarmento de Sousa, Luiz Carlos Rabelo Vieira

• español

  Introducción: La práctica de ejercicio es de fundamental importancia para la salud, pero los riesgos son inherentes, especialmente cuando el practicante no es sometido a una evaluación previa. Objetivo: Este estudio trata sobre la evaluación previa a la participación (EPP), considerando aspectos conceptuales, importancia y desafíos relacionados con la Educación Física. Métodos: Investigación de revisión narrativa basada en libros y artículos a partir de los cuales, con construcción textual cualitativa, se produjeron tres objetos centrales de análisis. Resultados: La EPP se conceptualizó inicialmente a la luz de los referentes de la medicina (deportiva) y la Educación Física. Se señaló que era una práctica respaldada por expertos y organizaciones. En cuanto a su aplicabilidad, que fue el segundo análisis, coincidimos con la recomendación de aplicar la anamnesis, el cuestionario de preparación para la actividad física, la estratificación del riesgo cardiovascular y, por último, la conducta del profesional, específicamente del profesional de Educación Física (PEF). Finalmente, fueron señalados los desafíos del tema, frente a las cuestiones obligatorias de la EPP, aspectos civiles, penales, en la formación inicial y continua del PEF. Conclusión: Se entiende que este tema es relevante en el campo académico y de intervención del PEF, debido a los riesgos para la salud que pueden verificarse previamente con la EPP físico-deportiva.

• português

  Introdução: A prática de exercício é de fundamental importância para a saúde, mas riscos são inerentes, principalmente quando o praticante não é submetido à avaliação prévia. Objetivo: Este estudo versa sobre avaliação pré-participação (APP), considerando aspectos conceituais, importância e desafios relacionados à Educação Física. Métodos: Pesquisa de revisão narrativa baseada em livros e artigos diante dos quais, com construção textual qualitativa, foram produzidos três objetos centrais de análise. Resultados: Conceituou-se, primeiramente, a APP à luz de referenciais da medicina (esportiva) e da Educação Física. Notou-se ser uma prática endossada por especialistas e organizações. Quanto à sua aplicabilidade, que foi a segunda análise, concordou-se com a recomendação da aplicação de anamnese, do questionário de prontidão para atividade física, estratificação do risco cardiovascular e, finalmente, a conduta do profissional, especificamente do profissional de Educação Física (PEF). Por fim, apontaram-se desafios do tema, face à questões da obrigatoriedade da APP, aspectos cíveis, criminais, na formação inicial e continuada do PEF. Conclusão: Entende-se que esse tema é relevante no campo acadêmico e de intervenção do PEF, por riscos à saúde serem eventualmente verificados previamente com a APP físico-esportiva.

• English

  Introduction: The practice of exercise is of fundamental importance for health. There are risks, especially when the practitioner is not submitted to a prior evaluation. Objective: This study approaches Pre-Participation Assessment (PPA), concept, importance and challenges to the Physical Education teacher. Methods: This research is a narrative review, where we analyze books and articles. The textual construction was qualitative. We produced three topics of analysis. Results: First, we conceptualized the APP based on the references of medical literature (sports) and Physical Education. We noticed it was a practice endorsed by experts and organizations. As for its applicability, which was the second analysis, we agree with the recommendation of the application of anamnesis, the questionnaire of readiness for physical activity, stratification of cardiovascular risk and, finally, the conduct of the professional, specifically the Physical Education teacher. Finally, we point out challenges of the theme, in the face of issues such as the mandatory nature of the PPA, civil and criminal aspects, in the initial and continuing training of the Physical Education teacher. Conclusion: We understand that this is an important theme in Physical Education teacher, because we can detect health risks before physical exercise, using the physical-sports pre-participation evaluation.