María Begoña Zarza Alzugaray, Rebeca Santos Jiménez, Carlos Lorda Pérez
Se describe un proyecto musical inclusivo en el que alumnado oyente y con discapacidad auditiva de dos centros escolares interpreta, conjuntamente, una pieza musical. El alumnado con discapacidad auditiva realiza la interpretación instrumental, y el resto de estudiantes interpreta la letra con lengua de signos. De manera cooperativa, inclusiva e interdisciplinar se desarrollan habilidades musicales, del lenguaje, emocionales y sociales.
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