Identificación de aspectos de Responsabilidad Social Universitaria en los instrumentos de evaluación para la acreditación de programas educativos de informática y computación

• Ochoa Rivera, Carlos Alberto ^[1] ; Barcenas Domínguez, Martha Elizabeth ^[1] ; Mezura-Godoy, Carmen ^[1]
  1. [1] Universidad Veracruzana

     Universidad Veracruzana

     México

     
• Localización: Hacia la transformación de la calidad en programas basados en TIC / coord. por Alma Rosa García Gaona, Francisco Javier Álvarez Rodríguez, 2016, ISBN 978-607-97086-1-0, págs. 47-55
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Identification of University Social Responsibility aspects in certified assessment tool for educational programs on Informatics and Computer Science
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen
  • español

    La responsabilidad social es un elemento adoptado por las organizaciones desde distintas perspectivas desde hacealgunos años. Las universidades son organizaciones que no pueden escapar a esta tendencia, pero de acuerdo a lasactividades propias de la misma, es posible establecer directrices que permitan determinar si una institución universitaria eso no socialmente responsable.Con base en las directrices mencionadas y en el instrumento de autoevaluación propuesto por el CONAIC, este documentopresenta una propuesta de selección de aquellos criterios definidos por el instrumento de autoevaluación, que puedendistinguir a un programa educativo como socialmente responsable, así como una rúbrica para su evaluación, con lo que elprograma acreditado puede obtener adicionalmente el sello distintivo de responsable socialmente

  • English

    Social responsibility is an element adopted by organizations from different perspectives some years ago.Universities are organizations that can not escape this trend, but according to the activities they carried out, it is possible toestablish guidelines in order to determine whether a university is or not socially responsible.Based on the guidelines mentioned above and in the self-assessment tool proposed by the CONAIC, this paper presents aproposal for selection of those criteria defined by the self-assessment tool that could distinguish an educational program associally responsible, as well as an assessment checklist, which the certified program could additionally obtain the distinctionof being socially responsible