Complémentarité des approches quantitatives et qualitatives dans l’étude du développement langagier

• Autores: Tiphanie Bertin
• Localización: Linx, ISSN 0246-8743, Nº 68-69, 2013
• Idioma: francés
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  • English

    Most of the major results for language development are based on quantitative analysis of child language and, in certain studies, of child directed speech. These studies use data which are automatically extracted and statistically processed. But the dialogical mechanisms which are present in conversations between children and adults and which contribute to the language acquisition process are not illustrated fully within a quantitative approach giving cause for the use of a qualitative approach. We propose in this article to describe the necessary combination of both approaches to highlight the fundamental role of adult-child interaction in the language acquisition process. We focus our analysis on the acquisition of articles.

  • français

    Dans l’étude du développement langagier, nous repérons à l’heure actuelle un recours de plus en plus important à des analyses quantifiées des données langagières des enfants et dans certains cas de l’adulte qui leur parle, s’appuyant sur des informations extraites automatiquement et traitées statistiquement. Cependant, les mécanismes interactionnels se trouvant dans les conversations entre adulte et enfant et contribuant aux processus d’acquisition du langage nous semblent ne pas pouvoir être illustrés complètement avec ces approches et nécessiter alors une approche plus qualitative des données du corpus. Nous proposons dans cet article de faire le point sur la combinaison nécessaire de ces deux types d’analyse dans les études du rôle de l’interaction entre adulte et enfant dans les processus d’appropriation du langage, en prenant comme exemple l’acquisition des articles.