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Qualitative content analysis in nursing research: concepts, procedures and measures to achieve trustworthiness
Autores:
U. H. Graneheim
Localización:
Nurse education today: The journal for health care educators
,
ISSN
0260-6917,
Nº. 2, 2004
,
págs.
105-112
Idioma:
inglés
Texto completo no disponible
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