Desarrollo de habilidades investigativas desde la experiencia de los estudiantes de Ingeniería

• Tacca Huamán, Daniel Rubén ^[1]
  1. [1] Universidad Tecnológica del Perú

     Universidad Tecnológica del Perú

     Perú

     
• Localización: Revista de la Universidad del Zulia, ISSN-e 2665-0428, ISSN 0041-8811, Vol. 12, Nº. 32, 2021 (Ejemplar dedicado a: Journal of the University of Zulia. Volume 12, Number 32, January-April 2021. Agro Sciences, Engineering and Technology), págs. 400-413
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Development of research skills from the experience of Engineering students
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• Resumen
  • español

    La investigación constituye un aspecto importante en la formación profesional de los jóvenes universitarios, por lo que el presente trabajo tuvo como objetivo principal conocer cómo se vienen desarrollando las habilidades investigativas desde la experiencia de los estudiantes de Ingeniería. El trabajo se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico y se realizaron entrevistas a 18 estudiantes que cursaban el último año de estudios profesionales de Ingeniería en una universidad privada de Lima, Perú. Los resultados indican que los estudiantes están en la capacidad de conceptualizar y reconocer algunas habilidades investigativas, dando poca relevancia a las metodológicas y de comunicación. Para los entrevistados, la universidad promueve la investigación en los últimos años de estudio, pero sería recomendable que sean transversales a todas las asignaturas. Adicionalmente, según explicaron los participantes, es necesario que los profesores sean investigadores y no teóricos de la investigación.

       

  • English

    Research is an important aspect in the professional training of young university students, so the main objective of the present work was to know how research skills have been developed from the experience of Engineering students. The work was developed under a qualitative approach, with a phenomenological design, and interviews were conducted with 18 students who were in the last year of professional engineering studies at a private university in Lima, Peru. The results indicate that students are able to conceptualize and recognize some investigative skills, giving little relevance to methodological and communication skills. For those interviewed, the university promotes research in the last years of study, but it would be recommended that they be transversal to all subjects. Additionally, as explained by the participants, it is necessary for teachers to be researchers and not research theorists.