Validación y confiabilidad del “Foreign Language Classroom Anxiety Scale” (FLCAS) en el idioma español hablado en México y aplicado a estudiantes mexicanos

• García Ramos, Marcela ^[1] ; Ochoa García, María Georgina ^[1] ; Hernández Cueto, María del Carmen ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Nayarit

     Universidad Autónoma de Nayarit

     México

     
• Localización: EDUCATECONCIENCIA, ISSN-e 2683-2836, ISSN 2007-6347, Vol. 12, Nº. 13, 2016, págs. 40-49
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Introducción: El cuestionario Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) fue creado por Horwitz, Horwitz &Cope (1986) para medir los niveles de ansiedad en estudiantes de lenguas extrajeras. Este estudió se enfoca en la validación y confiabilidad del instrumento traducido al español para su aplicación con estudiantes universitarios mexicanos de inglés.Método: Se tomó una traducción al español hecha por Pérez y Martínez (2001) adaptándose y validándose para su uso en el contexto mexicano. La validación se realizó por medio de validity face, y el proceso para medir la confiabilidad del instrumento mediante el Alpha de Cronbach.Resultados: El instrumento cuenta con validez para ser aplicado y tiene una confiabilidad general de .85 de acuerdo al Alpha de Cronbach.