Objetivos y contenidos en el componente fónico. Coherencia pedagógica entre preescolar y el primer grado

• Autores: Taimis López Daria, Modesto Vega
• Localización: Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Vol. 11, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Abril-Junio), págs. 227-245
• Idioma: español
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• Resumen

  • La Educación Preescolar ha declarado como una de sus prioridades la coherencia entre preescolar y el primer grado por la importancia que tienen los primeros años para el desarrollo de la personalidad de los niños y niñas de este grupo etáreo, sin embargo en estos momentos se revelan insuficiencias en este vínculo que debe existir por lo que el objetivo del presente artículo está encaminado a ofrecer una propuesta de restructuración y ampliación de objetivos y contenidos del componente fónico a través de una metodología.