As linguística da alfabetização para muito além do saber ler e escrever

• Giovani, Fabiana ^[1] ; Souza, Ana Cláudia de
  1. [1] Universidade Federal do Pampa

     Universidade Federal do Pampa

     Brasil

     
• Localización: Fórum Linguístico, ISSN-e 1984-8412, Vol. 20, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: As Linguísticas da Alfabetização), págs. 8697-8708
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La linguística de la alfabetización mucho más allá de saber leer y escribir
  • Linguistics for Literacy beyond reading and writing knowledge
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• Resumen
  • español

    La relación entre los estudios lingüísticos desde diferentes perspectivas y la alfabetización en sus diversas facetas es el tema de este texto que abre el dossier temático sobre la lingüística de la alfabetización. Su propósito es doble: 1) Abordar áreas y prismas lingüísticos (sin pretender ser exhaustivos) en relación con los estudios de alfabetización y la enseñanza inicial de la lectura y la escritura; 2) presentar los siete estudios que constituyen el dossier y una entrevista con la profesora Magda Soares. Entre los autores cuyos textos componen este dossier se encuentran reconhocidos científicos brasileños en el campo de los estudios de alfabetización.

  • English

    The topic of this text that opens the thematic section about linguistics for literacy is the relationship between linguistic studies developed according to different perspectives and literacy in its diverse facets. It has two objectives: 1) Approaching areas and linguistic points of view (without intending to be exhaustive) about literacy research and initial teaching of reading and writing; 2) announcing the seven studies that compose this thematic section and an interview with Professor Magda Soares. Among the authors whose texts are offered in this thematic section are renowned Brazilian scientists in the study of the literacy issue.

  • português

    A relação entre os estudos linguísticos sob diferentes perspectivas e a alfabetização em suas diversas facetas é o tema deste texto que abre o dossiê temático sobre as linguísticas da alfabetização. Seus propósitos são dois: 1) Abordar áreas e prismas linguísticos (sem ter a pretensão de ser exaustivo) no que diz respeito aos estudos sobre alfabetização e sobre o ensino inicial da leitura e da escrita; 2) apresentar os sete estudos constitutivos do dossiê e uma entrevista com a Professora Magda Soares. Entre os autores cujos textos constituem este dossiê estão renomados cientistas brasileiros na temática dos estudos de alfabetização.