Competencias laborales en docentes: tutores modalidad de teletrabajo en la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

• Carolina Rodríguez Amaya ^[1] ; Diego Serrano Cruz ^[1]
  1. [1] Politécnico Grancolombiano

     Politécnico Grancolombiano

     Colombia

     
• Localización: Revista Intercontinental de Psicología y Educación, ISSN 0187-7690, ISSN-e 1665-756X, Vol. 23, Nº. 2, 2021, págs. 73-93
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Labor competencies in teachers: tutors teleworking modality in the Grancolombiano Polytechnic University Institution
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  • español

    Este articulo presenta la caracterización de competencias docentes-tutores realizada durante los años 2020 y 2021 de la Institución Universitaria Politecnico Grancolombiano, quienes desarrollan sus actividades laborales en la modalidad de teletrabajo por condiciones del Coronavirus SARS-CoV-2. De acuerdo con lo anterior, la metodología del presente artículo está basada en una investigación cuantitativa con un diseño transversal descriptivo que pretende identificar las competencias docentes mediante un instrumento de medición denominado competencias docentes del profesorado universitario.

  • English

    This article presents the characterization of teaching-tutor competencies carried out during the years 2020 and 2021 of the Institution University Politecnico Grancolombiano, who carry out their work activities in the teleworking modality due to conditions of the Coronavirus SARS-CoV-2.

    In accordance with the above, the methodology of this article is based on quantitative research with a crosssectional descriptive design that aims to identify teaching competencies through a measurement instrument called teaching competencies of university teachers.