Resumen de Dibujando una constelación de sentimientos morales: Una visión desde la neuroeducación moral
- español
Actualmente nos encontramos envueltos en una serie de desafíos éticos que sesuman al gran reto que supone el propio fin de la educación. Ante tal situación,resulta fundamental plantearse los valores que la sostienen, qué tipo de educaciónqueremos y con qué fin educamos. Este panorama invita a que se aspire ala formación de seres autónomos, críticos y creativos, pero también sintientes ycompasivos. Esto, por una parte, alude a la importancia de las emociones en elproceso de enseñanza-aprendizaje. Y por otra, remite a unos sentimientos y valoresmorales que se presentan como una constelación que, tal vez, la neuroeducaciónmoral pueda dilucidar.
- català
Actualment ens trobem envoltats per una sèrie de desafiaments ètics que es sumen al gran repte que suposa el propi fi de l’educació. Davant tal situació, resulta fonamental plantejar-se els valores que la sostenen, quin tipus d’educació volem i amb quina finalitat eduquem. Aquest panorama convida que s’aspira a la formació de essers autònoms, crítics i creatius però també compassius. Tot sumat, per unabanda, al·ludeix a la importància de les emocions en el procés d’ensenyament-aprenentatge.I per altra, remet a una sèrie de sentiments i valors morals que es presenten com una constel·lació, que tal vegada, la neuroeducació moral pugui dilucidar.
