La incapacidad para aportar respuestas solventes a los problemas económicos más acuciantes viene de lejos, pero se ha agravado con los métodos de evaluación del profesorado que priman publicar en las revistas ortodoxas. El problema de la evaluación es cómo se efectúa y quién controla los criterios. Publicar en revistas de prestigio es más fácil si se sigue la senda dominante
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