Relato y controversia de un asunto de gran impacto público: La educación

• Wenceslao Castañares ^[1] ; Marina Mantini
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: La mediación fragmentaria: mediatización y controversia en la nueva esfera pública / coord. por Miguel Álvarez Peralta, Guillermo Fernández Vázquez, Lella Mazzoli, 2017, ISBN 978-84-16458-85-1, págs. 37-59
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Una de las controversias que más ha ocupado la esfera pública mediatizada española en los últimos años ha tenido como objeto la educación. Exponemos aquí los resultados de una investigación que se centra en los procedimientos de construcción de la controversia y del relato que la sustenta, así como en la relación entre ambos, tal como fue presentada a sus lectores por dos diarios españoles. Nuestro análisis pone de manifiesto cómo el medio es un lugar y un actor de la controversia y cómo modaliza su participación a través de diversos procedimientos discursivos.

  • English

    Education is one of the more controversial issues that has been discussed in the Spanish public sphere over the last years. In this paper, we present the results of an investigation that focuses on the construction procedures of that controversy and the narrative that sustains it, as well as on the relationship between them, as it was put forward by two Spanish newspapers. Our analysis reveals how media are a space and an actor of the controversy and how it modalizes its participation through diverse discursive procedures.