Il contributo racconta la storia ventennale di un progetto di educazione alla lettura rivolto agli adolescenti che è riuscito a intercettare anche i non-lettori. Uno sguardo sul passato per capire le radici dell'attuale sfida rilanciata nella ventunesima edizione, frutto di una importante riprogettazione. Un esempio di come la realizzazione di buone pratiche e la condivisione di obiettivi tra amministratori, insegnanti, operatori culturali e bibliotecari permettano di confezionare una proposta adatta ai giovani. Uno spazio di espressione che, pensiamo, possa allargarsi ad altre realtà.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados