Levels of Emotional Intelligence Regarding Gender, Type of Sport Practiced and Body Mass Index in Elementary Education Students

• E. Melguizo-Ibáñez ^[1] ; I.A. Ramírez-Granizo ^[1] ; G.C. Cristina-Villodres ^[1] ; M. Benavides-Martínez ^[1] ; M. Herrada-Robles ^[1] ; L. García-Pérez ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA): International Journal, ISSN-e 2603-6789, Vol. 6, Nº. 3, 2022, págs. 314-330
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Níveis de Inteligência Emocional em função do sexo, tipo de desporto praticado e índice de massa corporal nos alunos do ensino primário
  • Niveles de Inteligencia Emocional en función del Sexo, Tipo de Deporte Practicado e Índice de Masa Corporal en Estudiantes de Educación Primaria
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• Resumen
  • español

    Introducción: Actualmente, la inteligencia emocional supone uno de los aspectos más importantes en la concepción de un desarrollo integral del estudiantado Objetivos: El objetivo principal de esta investigación es detallar los niveles de inteligencia emocional en los estudiantes, así como establecer las relaciones entre esta variable, índice de masa corporal, sexo y tipo de deporte practicado. Métodos: Por esta razón, se ha llevado a cabo un estudio de carácter descriptivo donde han participado 189 estudiantes de la provincia de Granada, usando para la recogida de los datos un cuestionario socio académico ad hoc y el test Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Resultados y discusión: Los datos exhiben que los estudiantes que practican deportes colectivos que impliquen contacto obtienen mejores resultados emocionales que aquellos que no practican ningún tipo de deporte. Conclusiones: La modalidad deportiva y el sexo son factores claves para el desarrollo de la inteligencia emocional.

  • English

    Introduction: Currently, emotional intelligence is one of the most important aspects in the conception of an integral development of students. Objectives: The main objective of this research is to detail the levels of emotional intelligence in students, as well as to establish the relationships between this variable, body mass index, sex and type of sport practiced. Methods: For this reason, a descriptive study was carried out with the participation of 189 students from the province of Granada, using an ad hoc socio-academic questionnaire and the Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Results and discussion: The data show that students who practice group sports that involve contact obtain better emotional results than those who do not practice any type of sport. Conclusions: Sport modality and gender are key factors for the development of emotional intelligence.

  • português

    Introdução: Actualmente, a inteligência emocional é um dos aspectos mais importantes na concepção de um desenvolvimento integral dos estudantes. Objectivos: O principal objectivo desta investigação é detalhar os níveis de inteligência emocional nos estudantes, bem como estabelecer as relações entre esta variável, índice de massa corporal, sexo e tipo de desporto praticado. Métodos: Por este motivo, foi realizado um estudo descritivo com a participação de 189 estudantes da província de Granada, utilizando um questionário sócio-académico ad hoc e a Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Resultados e discussão: Os dados mostram que os estudantes que praticam desportos de grupo que envolvem contacto obtêm melhores resultados emocionais do que aqueles que não praticam qualquer tipo de desporto. Conclusões: A modalidade desportiva e o género são factores-chave para o desenvolvimento da inteligência emocional.