Resumen de Meta para la formación en pregrado de profesores en el siglo XXI

Andrés Rodríguez Jiménez, Bertha Miqueli Rodríguez

• español

  Tema que aborda: La formación en pregrado de profesionales de la educación que respondan a las demandas de la sociedad del siglo XXI. Objetivo: Caracterizar una meta para la formación de profesores en pregrado que responda a las demandas sociales del siglo XXI. Métodos: Se emplearon métodos racionales tales como el histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, modelación y sistémico-estructural-funcional para concebir la propuesta de la meta; la técnica de Grupo Focal con investigadores del proyecto para su perfeccionamiento y grupos de discusión con colectivos de docentes, así como análisis de contenido, para valorar la pertinencia de la propuesta perfeccionada.Resultados: Se caracterizó la meta, como componente esencial delmodelo pedagógico acorde con las demandas del siglo XXI para la formación de profesionales de la educación en la Universidad de Artemisa. Conclusiones: La meta caracterizada es necesaria, pertinente y tiene potencialidades para lograr, mediante la formación de pregrado, los profesionales de la educación que demanda la sociedad cubana del siglo XXI.

• English

  Topic addressed: Undergraduate training of teachers who respond to the demands of 21st century society. Aim: To characterize a goal for the training of undergraduate teachers that responds to the social demands of the 21st century. Methods: Rational methods such as historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, modeling and systemic-structural-functional were used to conceive the proposed goal; the Focus Group technique with project researchers for its improvement andDiscussion Groups with groups of teachers, as well as Content Analysis, to assess the relevance of the improved proposal.Results: The goal was characterized as an essential component of the pedagogical model in accordance with the demands of the 21st century for the training of teachers at the University of Artemisa. Conclusions: The goal characterized is necessary, pertinent and has the potential to achieve, through undergraduate training, the education professionals demanded by the Cuban society of the XXI century

• português

  Tema abordado: Formação de professores que atendam às demandas da sociedade do século XXI na graduação. Objetivo: Caracterizar uma meta para a formação de professores de graduação que atenda às demandas sociais do século XXI. Métodos: Métodos racionais como histórico-lógico, analítico-sintético, indutivo-dedutivo, modelagem e sistêmico-estrutural-funcional foram utilizados para a concepção do objetivo proposto; a técnica de Focus Group com pesquisadores do projeto para seu aprimoramento e grupos de discussão com grupos de professores, bem como a análise de conteúdo, para avaliar a relevância da proposta aprimorada. Resultados: A meta foi desenvolvido como componente essencial do modelo pedagógico de acordo com as demandas do século XXI para a formação de profissionais da Universidade de Artemisa.Conclusões: O objetivo proposto é necessário, pertinente e tem potencial para atingir, por meio da graduação, os professores exigidos pela sociedade cubana do século XXI.