Resumen de La gestión del conocimiento de las universidades cofinanciadas del Ecuador (UCE)

Gabriela Carla Cuadrado Barreto

• español

  La universidad realiza las funciones de enseñanza, investigación y vinculación con el entorno, por lo que el proceso de evaluación institucional de la gestión del conocimiento y del capital intelectual es indispensable para conocer las actividades que ejecuta. La investigación es de tipo cuantitativa, transeccional, correlacional, no experimental, el contexto de prueba es las Universidades Cofinanciadas del Ecuador (UCE), responde al ¿cómo estudiar los procesos de gestión del conocimiento que realiza la universidad? y propone probar la utilidad del Modelo para la Evaluación de la Gestión del Conocimiento de la Universidad (MEGCU). El alfa de Cronbach alcanza 0.95 y el análisis factorial exploratorio muestra a los procesos particulares de creación, transferencia/almacenamiento y aplicación/uso de conocimiento como variables latentes que explican las actividades que realiza el conjunto de las UCE.

• português

  A universidade realiza as funções de ensino, pesquisa e ligação com o meio ambiente, por isso o processo de avaliação institucional da gestão do conhecimento e do capital intelectual é essencial para entender as atividades que ela implementa. A pesquisa é quantitativa, transeccional, correlacional e não-experimental. O contexto de teste é a Universidade Co-Fundada do Equador (UCE), que responde à questão de como estudar os processos de gestão do conhecimento realizados pela universidade e se propõe a demonstrar a utilidade do Modelo de Avaliação da Gestão do Conhecimento Universitário (MEGCU). O alfa de Cronbach atinge 0,95 e a análise factorial exploratória mostra os processos particulares de criação, transferência/armazenamento e aplicação/utilização do conhecimento como variáveis latentes que explicam as atividades realizadas pelo grupo da UCE.

• English

  The university realizes the functions of teaching, research and linkage with the environment, so the process of institutional assessment of knowledge management and intellectual capital is essential to understand the activities it implements. The research is quantitative, transectional, correlational, and non-experimental. The testing context is the Co-Funded Universities of Ecuador (UCE), which responds to the question of how to study the knowledge management processes carried out by the university and proposes to demonstrate the usefulness of the Model for the Assessment of University Knowledge Management (MEGCU). Cronbach's alpha reaches 0.95 and the exploratory factorial analysis shows the particular processes of creation, transfer/storage and application/use of knowledge as latent variables that explain the activities carried out by the group of UCE.