Resumen de Determinantes del comportamiento sostenible de las universidades del noreste de Méjico. Un análisis exploratorio.

Lucero de Jesús Rodríguez Jasso, Mónica Lorena Sanchez Limón, Arturo Briseño García

• español

  La sostenibilidad ha emergido con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los seres vivos en el planeta. El objetivo del artículo es determinar los factores que impulsan el comportamiento sostenible de las universidades del noreste de Méjico. Los resultados se logran a partir de una investigación cualitativa de corte exploratorio, donde se establecieron los elementos internos y externos más relevantes de dicho fenómeno. El método utilizado consistió en un estudio de casos en universidades del noreste de Méjico, identificándose como principales determinantes del comportamiento sostenible elementos a nivel individual, institucional y contextual, tales como los marcos normativos, las competencias existentes, la presencia o ausencia de una conciencia, y las actitudes.

• português

  A sustentabilidade surgiu para melhorar a qualidade de vida dos seres vivos do planeta. O objetivo do artigo é determinar os fatores que impulsionam o comportamento sustentável das universidades do nordeste do México. Os resultados são obtidos a partir de uma pesquisa exploratória qualitativa, onde foram estabelecidos os elementos internos e externos mais relevantes desse fenômeno. O método utilizado consistiu em um estudo de caso em universidades do nordeste do México, identificando como determinantes individuais do comportamento sustentável os principais elementos nos níveis individual, institucional e contextual, como estruturas regulatórias, competências existentes, presença ou ausência de consciência, e atitudes.

• English

  Sustainability has emerged in order to improve the quality of life for living things on the planet. The objective of the article is to determine the factors that drive the sustainable behavior of the universities of northeast Mexico. The results are achieved from a qualitative exploratory research, where the most relevant internal and external elements of this phenomenon were established. The method used consisted of a case study at universities in northeast Mexico, identifying as individual determinants of sustainable behavior the main elements at the individual, institutional and contextual levels, such as regulatory frameworks, existing competences, the presence or absence of an awareness, and attitudes.