Resumen de Propuesta para el mejoramiento de la comunicación escrita en las Pruebas Saber Pro, en la Universidad Industrial de Santander (UIS)

Jhon Alexánder Monsalve Flórez, Ana Cecilia Ojeda Avellaneda

• español

  Ante los resultados negativos de los estudiantes de la UIS en la competencia genérica de Comunicación Escrita de las Pruebas Saber Pro, se propuso en 2021, por parte de la Decanatura de Ciencias Humanas y junto a integrantes del Grupo de Investigación Cultura y Narración en Colombia (Cuynaco), la Cátedra de Comunicación Escrita, con el fin de que los estudiantes potencien competencias generales de escritura argumentativa en función del mejoramiento de los resultados en estas pruebas externas. Para ello, dentro de lalínea de investigación Prácticas Educativasy desde un paradigma sociocrítico con enfoque cualitativo, se construyó una secuencia didáctica, centrada en potenciar los criterios evaluados por la prueba de Comunicación Escrita. Se concluyó que, si bien la cátedra aportó en el potenciamiento de competencias escriturales argumentativas, es necesario modificar, entre otras cosas, el escaso énfasis en el reconocimiento de falacias, la orientación para el desarrollo de la textualización y la motivación para evitar la deserción

• English

  Given the negative results of the UIS students in the generic Written Communication competition of the Saber Pro tests, it was proposed in 2021, by the Deanship of Human Sciences and together with members of the Culture and Narration Research Group in Colombia (Cuynaco), the Chair of Written Communication, for students to enhance general skills of argumentative writing based on the improvement of the results in these external tests. To do this, within the Educational Practices line of research and from a socio-critical paradigm with a qualitative approach, a didactic sequence was built, focused on enhancing the criteria evaluated by the Written Communication test. It was concluded that, although the chair contributed to the enhancement of argumentative scriptural skills, it is necessary to modify, among other things, the scarce emphasis on the recognition of fallacies, the orientation for the development of textualization and the motivation to avoid desertion

• português

  Diante dos resultados negativos dos alunos da UIS no concurso genérico de Comunicação Escrita das provasdo Saber Pro, foi proposto em 2021, pelo Decanato de Ciências Humanas e em conjunta com membros do Grupo de Pesquisa Cultura e Narração da Colômbia (Cuynaco), o Cátedra de Comunicação Escrita, para que os alunos aprimorem competências gerais de escrita argumentativa com base na melhoria dos resultados nestes testes externos. Para isso, dentro da linha de pesquisa Práticas Educativas e a partir de um paradigma sociocrítico com abordagem qualitativa, foi construída uma sequência didática, focada em aprimoraros critérios avaliados pela prova de Comunicação Escrita. Concluiu-se que, embora a cadeira tenha contribuído para o aprimoramento das habilidades argumentativas escriturísticas, é necessário modificar, entre outras coisas, a escassa ênfase no reconhecimento de falácias, a orientação para o desenvolvimento da textualização e a motivação para evitar a deserção